СТВОРЕННЯ І НАПОВНЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВИЩОГО ПЕДАГОГІЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

«СТВОРЕННЯ І НАПОВНЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВИЩОГО ПЕДАГОГІЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ»

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПЕДАГОГІЧНОМУ ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

1.1  Проблеми і досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі вищої школи.

1.2  Педагогічна концепція дистанційного доступу до навчально-наукових ресурсів під час підготовки фахівців вищого педагогічного навчального закладу.

1.3  Інформаційно-освітнє середовище як засіб навчання.

1.4Психолого-педагогічні особливостізастосуванняінформаційного простору в галузіосвіти.

РОЗДІЛ 2.МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНФОРМАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПЕДАГОГІЧНОГО ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

2.1 Організація навчального процесу студентів педагогічного вищого навчального закладу з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

2.2 Науковий підхід до створення і наповнення інформаційного освітнього середовища вищого педагогічного навчального закладу.

3.3 Інноваційний підхід до створення і використання інформаційно-освітнього порталу кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті  ВДПУ імені Михайла Коцюбинського.

2.4 Використання ресурсів інформаційного освітнього середовища в навчальному процесі педагогічного вищого навчального закладу.

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ